Álbum "Asi soy yo"

Papás:
Para evaluar las asignaturas de conocimiento del medio, español (tema la biografía) y artísticas los niños debean elaborar un álbum, redactando una breve descrpción de cada aspecto que se les solicita en las fichas que deben imprimir, considerando  para ello los aspectos a evaluar.
Deben  elegir la portada que se asemeje más a cada niño o niña.
Imprimir las fichas de trabajo que estan en el link de las niñas después de las portadas para que elaboren el álbum, estas fichas solo estan en el link de las niñas por lo que para los niños deben abrir ambos link.
Pueden elaborar el álbum con copias de fotografías, recortes de revistas o dibujos.
El álbum lo presentaran a sus compañeros de acuerdo al número de lista a partir del lunes 3 de junio.

Para descargar e imprimir las fichas dar click en la imagen

Aspectos a evaluar:

Álbum  “ Así soy yo      Alumno:
Aspectos para evaluar	10- 9	8-7	6-5
Español Redacción de la descripción Expresión oral	§ Utiliza adjetivos para describir objetos, personas o animales. § Uso correcto de mayúsculas y minúsculas al redactar. § Escritura legible cuida la separación de las palabras. § Cuida la limpieza y presentación § Se expresa con fluidez y seguridad. § Utiliza un buen tono de voz y pronuncia correctamente las palabras	§ Utilizo algunos adjetivos al realizar descripciones. § Utilizo letras mayúsculas con algunos errores. § Su escritura es legible, pero debe mejorar el trazo y separación de palabras. § Puede mejorar la limpieza y presentación (colorado, orden, etc. § Se expresa con algunas dificultades, debe mejorar su seguridad. § Utiliza un buen tono de voz y pronuncia correctamente las palabras.	§ Redacto texto, pero no cumple con las características de una descripción. § No utilizo correctamente las letras mayúsculas. § Su letra no es legible, debe mejorar el trazo, separación de palabras. § No logra expresarse con seguridad. § Su tono de voz es muy bajo debe mejorar en su pronunciación. § No presento trabajo
Conocimiento del medio	§ Utiliza referentes para ordenar cronológicamente sucesos en su historia personal. § Establece cambios en su crecimiento y establece la relación entre las características físicas y lo que podía realizar en ese tiempo	§ Utiliza algunos referentes para ordenar cronológicamente sucesos en su historia personal. § Establece algunos cambios en su crecimiento y establece la relación entre las características físicas y lo que podía realizar en ese tiempo	§ No utiliza referentes para ordenar cronológicamente sucesos en su historia personal. § No establece cambios en su crecimiento y establece la relación entre las características físicas y lo que podía realizar en ese tiempo § No presento trabajo
Artísticas	§ Excelente presentación, creatividad	§ Buena presentación, creatividad y presentación	§ Debe mejorar en su presentación y creatividad. § No presento trabajo

FESTIVAL DE 10 DE MAYO

Papas el festival del día de las madres se llevara a cabo el día 10 de mayo de 2019.

1er grado bailara "El mezcalito" representando al estado de Oaxaca.

Hora de entrada: 

Al terminar el festival los alumnos se podran retirar con su padre o tutor, firmando la saloda con su maestra de grupo.

Manualidad: Para la manulidad se solicitan   xxxx  para comprar material por mayoreo para ambos grupos. 

A parte cada alumno debera llevar una bolsa de gomitas la Giralda grande, el dias que se le indique.

Se dejan imagenes del vestuario, para los ensayos solo se pide que las niñas lleven una chalina para practicar.

el vestuario para el bailable es el siguiente:

FESTEJO DIA DEL NIÑO

  FESTEJO DEL DIA DEL NIÑO

TEMATICA:  FUTBOL
SE INVITA A QUE LOS NIÑ@S, ASISTAN VESTIDOS DE FUTBOLISTAS Y DE PORRISTAS.


ENTRADA: 9:00 AM 
SALIDA: 2:30

HORA DE DESAYUNO: 11:00 AM
COOPERACION: $50.00, ENTREGAR A LA VOCAL A MAS TARDAR EL VIERNES 12 DE ABRIL

SE DEJA LA LISTA DE DULCES PARA QUE CONSULTEN CUAL LE TOCA LLEVAR A CADA ÑIÑ@ PARA LOS DULCEROS, DEBERAN ENTRERGARLOS A LA VOCAL DE PREFERENCIA EL VIERNES 12  O A MAS TARDAR EL LUNES 29 DE ABRIL. GRACIAS POR SU APOYO

ALUMNO	DULCE0
ALVAREZ HERNÁNDEZ OLIVER R.	2 CAJAS DE DUVALIN
ANTILLON AGUIRRE ITZAYANA	1 PAQ. WINNIS 10 GRS , CON 32 PZAS
BAUTISTA CASTILLO MARA IVANNA	1 PAQ. RICOLINO PECOSITAS CON 40 PZAS
CAMACHO CISNEROS IKER	1 BOLSA VERO PALETA DE TARRITO
CATALAN LOZADA ANDREA VALENTINA	2 TIRAS DE PALETA CHIPILETA (40 PZA)
CORTES GONZALEZ DIEGO SEBASTIAN	1 CAJA DE PALETA RICALETA C/ 25
DE BERNARDO MENDOZA SOFÍA	1 CAJA DE PALETA RICALETA C/ 25
DIAZ SALAZAR ALISSON	1 PAQ. DE BOCADIN
FERNÁNDEZ PIÑA ANDRICK GAEL	BOLSA DE RICOS BESOS MONTES
FLORES MARTÍNEZ ÁNGEL YAHIR	BOLSA DE CACHITOS MONTES
FOND SANCHEZ ANDREA	1 BOLSA DE MINI PELON  + 1 TIRA DE BURBUSODA
GARCÍA ALVIRDE RAFAEL	1 BOLSA DE MINI PELON  + 1 TIRA DE BURBUSODA
GÓMEZ NAVARRO AARON	1 PAQ. PALETA ENCHILADAS LUXUS + TIRA DE PALETA CORONADO CHICA
HERNÁNDEZ NAVA EVAN YAEL	1 BOLSA DE PALELOCA LUXUX + TIRA DE PALETA CORONADO CHICA
HERNÁNDEZ SANTOS ARTURO	PICAFRESA GRANDE C7100 PZAS
HERNANDEZ GARRIDO ESTEFANI	BOLSA DE BOLITOCHA
LEYMONTHUERTA LYAN	2 BOLSAS DE MINI TOTIS
LÓPEZ JUÁREZ NICOLAS SANTIAGO	2 PAQ. DE DELICIAS TRUENO POP
MENDOZA AYALA GERALDINE	1 BOLSA MINI KRANKY PAQ./ 25 PZAS
MERCADO AGUILAR GABRIEL W.	1 BOLSA MINI KRANKY PAQ./ 25 PZAS
NAVARRO LEVARIO ANDREA ZOE	1 CAJA MINI MAMUT + BOLSA DE ACUARIOS
PANTALEON ILDEFONSO GLORIA M.	2 CAJAS DE TILIKO C720 PZ C/U
PÉREZ TRILLO MIA XIMENA	1 CAJA MINI MAMUT + BOLSA DE ACUARIOS + BOLSA DE DRAGONCITOS
ROMERO RODRIGUEZ LUCIANO	2 BOLSAS DE MINI TOTIS
ROSALES VELAZQUEZ IKER ELIAS	1 BOLSA MINI PELON + 1 PALETA PAYASO MINI
RUBIO LÓPEZ VICTORIA	1 BOLSA MINI PELON + 1 PALETA PAYASO MINI
SOCCI SEDANO MOISES SALOMON	2 PAQ.HORMIGAS INDY MARIMBAS   PAQ. CON 12
URENDEZ ALCOCER GONZALO	1 BOLSA MINI BUBU LUBU
VALENCIA RODRIGUEZ MATEO	1 BOLSA MINI BUBU LUBU
VARGAS RODRIGUEZ MA. REGINA	1 CAJA PALETA PAYASO MINI
VERGARA CORTAZAR DARINKA	1 CAJA PALETA PAYASO MINI
MTRA JULIETA	3 PAQ. DE HORMIGAS
	https://azucardulcerias.com http://www.elcastillodeldulce.com.mx

Calendario y guia para examenes 2o trimestre

Escuela Primaria “Carlos Pellicer”

 Clave 45–2173-463–00–X-014 CCT 09DPR4198P

1ºB Profa. Julieta Hernández Solís 1° B

Guía y calendario de exámenes 2º trimestre

Lunes 18	Martes 19	Miércoles 20	Jueves 21	Viernes 22
Toma de lectura	Español	Matemáticas	Exp. de la naturaleza	Formación cívica

Papás: La guía de estudios esta basada en los aprendizajes esperados trabajados en el trimestre, los exámenes se evaluaran de acuerdo al nivel de logro de sus respuestas. Para la evaluación final se tomará en cuenta lo siguiente:

40% su trabajo en clase, 40% examen y 20 actitudes y valores de acuerdo con la rúbrica.

Temas

Español    APRENDIZAJE ESPERADO: « Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. « Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación. « Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación. « Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. « Selecciona textos para escuchar su lectura. « Selecciona textos para escuchar su lectura.	Indicador Que los alumnos: « Reflexionen sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. « Lean e identifiquen algunas características de los guiones teatrales . « Conoce e identifica las partes de un cartel « Reflexión sobre las letras que componen los nombres o palabras « relación lo que escucha y lo que atendiendo no solo el inicio de las palabras, si no a la totalidad. « Analicen el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. « Identifica diferentes tipos de texto por sus características	Que se Evalúa « Completar palabras, oraciones, dictado de palabras, « Identifiquen los diálogos, acotaciones, personajes, escenografía « Completar o elaborar o analizar un cartel « Descripción, uso de adjetivos para describir objetos « Dictado de palabras y oraciones « Separación de palabras en silabas « Identifica una noticia por sus características. « Es capaz de analizar una noticia a partir de preguntas clave « La noticia, El guion teatral, el cuento y la fabula
Matemáticas    APRENDIZAJE ESPERADO: «  Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario. « Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. « Identifica algunas regularidades de la serie numérica hasta 100 « Identifiquen algunas regularidades de la serie numérica hasta 100. « Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.   « Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. « Análisis y resolución de problemas    « Análisis de información	Indicador Que los alumnos: « Que identifiquen que la longitud permite diferenciar objetos, y para comunicar dicha longitud recurran a un intermediario. « Que reconozcan los días que han pasado, ordenen y comparen eventos usando los días de la semana. « Conocimiento de la estructura de la serie numérica hasta el 100. « Conocimiento de la estructura de la serie numérica hasta el 100. « Que mentalmente sumen: (dos dígitos que completen 10 y 2) un número más diez. « Que logren diferenciar criterios necesarios para pertenecer a una clase de figuras. « Que logren identificar los datos y operación necesaria para resolver un problema    « Completa y analiza tablas y graficas	Que se Evalúa « Estimación de longitudes, uso de medidas no convencionales, largo, corto, alto, bajo « Ejercicios que implican comparar peso y capacidad « Identifican los días de la semana en el calendario, el horario de clases, etc « Utilizan la fecha y el nombre de los días de la semana y meses como apoyo a la memoria para ordenar eventos ocurridos en el pasado. « Lectura y escritura de números, completar series ascendentes y descendentes hasta el 100. « Conteo de 10 en 10 hasta el 100 « Descomposición de números en unidades y decenas « Comparación de números >,<,=  « Calculo mental, sumas sin llevar y restas « Reconoce figuras geométricas y sus características, numero de lados, vértices, aristas, nombre « Resuelve problemas que implican el uso de sumas de dos dígitos sin llevar y llevando, restas con y sin transformación « Obtiene información de tablas y graficas
« Exp.  Nat.  APRENDIZAJE ESPERADO: « Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo. « Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia. « Reconoce las distintas partes del cuerpo, practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud. « Reconoce que las acciones pueden afectar a la naturaleza, y participa en aquellas que ayudan a cuidarla	Indicador Que los alumnos: « Identifiquen los integrantes que componen su comunidad escolar. « Que los alumnos apliquen lo aprendido para identificar formas de comportamiento que favorecen la convivencia sana, pacifica e inclusiva en la comunidad escolar. « Conoce y menciona hábitos que le ayudan a cuidarse « Que los alumnos identifiquen acciones para el cuidado del medio que puedan poner en práctica cotidianamente.	Que se Evalúa Conoce y menciona a los miembros de la comunidad, director, conserje, maestros, alumnos, padres. Conoce y practica las normas de convivencia « Conoce y menciona hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud. Reconoce, menciona y practica acciones para cuidar el medio ambiente